La Quinta Disciplina y las organizaciones que aprenden en el "management" sanitario
-
-
[1] Universidad Campus Bio-Médico, Roma
-
- Localización: Medicina y Ética: Revista internacional de bioética, deontología y ética médica, ISSN-e 2594-2166, ISSN 0188-5022, Vol. 26, Nº. 4, 2015, págs. 461-496
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
- español
La cultura del presente, de la prisa, conjuntamente al hecho de que las empresas, comprendidas las empresas sanitarias, se han transformado de complicadas en complejas, hace difícil gestionar las consecuencias imprevistas y dar significado a una nueva situación económico-organizativa.
La Quinta Disciplina de la Sloan School of Management del Mit es un camino recorrido por años en el mundo del "business" pero inexplorado en el mundo de la sanidad italiana.
En este artículo queremos exponer las bases teóricas del funcionamiento de la "Quinta Disciplina", con particular atención en "las siete incapacidades para aprender", reservándonos la oportunidad de profundizar el argumento de "las cinco leyes" y de: "los seis arquetipos sistémicos" en otras ocasiones.
- English
Culture of "now", of "hurry", with the fact that companies, including healthcare organizations, turned from complicated to complex, makes it difficult to manage the unintended consequences and to give meaning to a new situation an economic organization.
The Fifth Discipline of the Mit Sloan School of Management is a road traveled for years in the business world but it is unexplored in the Italian Healthcare System.
In this article we explain the theoretical basis of the functioning of the "Fifth Discipline" with particular attention to: "The Seven inability to learn", reserving the opportunity to deepen the topic of: "The Five Laws" and the "Six systemic archetypes" in other papers.
- español
