Además de un comentario sobre la nueva estructuración de los programas de lengua castellana del ciclo inicial, el autor realiza una especificación de los objetivos lingüísticos, tomando como punto de partida los promulgados oficialmente, y los clasifica según las distintas facetas de la comunicación humana. Sin duda, este trabajo - cuya aplicación práctica es inmediatamente posible- va a servir al profesorado del ciclo para realizar sus programaciones partiendo de los objetivos que aquí se incluyen.
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