Pasada a eclipse anular solar do 3 de outubro de 2005, o artigo sinala algunhas circunstancias que se deron nos centros educativos, o papel destacado das matemáticas no incremento da nosa capacidade para apreciar a beleza do espectáculo vivido, e aplícase o método da pesada, empregado por Galileo, para achar o grao de escurecemento do Sol en diferentes momentos da eclipse, así como o seu interese didáctico.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados