Ana Maria Ferreira, Marina Monteiro de Castro e Castro
O presente artigo tem por objetivo discutir os impactos da contrareforma da educação, especificamente seus rebatimentos no ensino superior, e os impactos para a formação em Serviço Social. A partir de 2007, o Serviço Social passa a ser oferecido na modalidade de ensino à distância, trazendo novas questões para a formação profissional dessa área. Partimos do entendimento de que para refletir sobre a formação acadêmico-profissional em Serviço é necessário considerar as tendências do ensino superior no Brasil, visto que as condições nas quais a educação superior se materializa tem um papel determinante no tipo de currículo implementado nas instituições de ensino, e também no próprio movimento da profissão. Apresentamos ainda, questões para refletir sobre significado político-pedagógico do EAD, analisando as formas reificadas que transformam o processo educacional em mera mercadoria e impactam numa formação profissional de qualidade.
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