En este artículo se estudia el contenido de los Programas Renovados de Lengua Castellana del Ciclo Medio desde una perspectiva crítica y se trata de resolver los principales problemas didácticos que presenta su aplicación.-- El material que en él se ofrece representará un buen punto de partida cuando los profesores comiencen a elaborar sus programaciones con vistas a conseguir los objetivos finales que aquí se analizan y, de cuya consecución va a depender a la postre el éxito de estas innovaciones.
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