Jorge Mejuto Couce, Luis Puig Mosquera
A inclusión da historia nos desenvolvementos curriculares persegue unha comprensión técnica máis plena das matemáticas polo enmarque temporal das ideas, o coñecemento de cómo xorden as mesmas mediante os apuntes biográficos dos matemáticos sobranceiros, os problemas obxecto de discusión en cada época, poñendo en evidencia as súas aplicacións e a súa relación con outras ramas da ciencia ou mesmo coa técnica.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados