Degradación académica para el acceso a los Cuerpos superiores de la Administración de Justicia: ¿consciente o imprevista?

• Autores: Jesús Sancho Alonso, Fernando Javier Cremades López de Teruel
• Localización: Diario La Ley, ISSN 1989-6913, Nº 8742, 2016
• Idioma: español
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• Resumen

  • El proceso de Bolonia ha producido cambios decisivos en el modelo de educación superior española que han trascendido el ámbito estrictamente académico para causar efectos esenciales en el ejercicio profesional y su nivel de competitividad. Estos cambios afectan también a los procesos selectivos de las carreras judicial, fiscal y de Letrados de la Administración de Justicia que, sin embargo, parecen inmunes a los nuevos tiempos y a riesgo (ya consumado) de producir una verdadera degradación de la cualificación inicial para el acceso a estas carreras profesionales.