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Concepciones del área tecnología informática: Discusiones desde una investigación reciente

  • Autores: Ana Claudia Rozo Sandoval, Mónica María Bermúdez
  • Localización: Nómadas, ISSN 0121-7550, ISSN-e 2539-4762, Nº. 42, 2015, págs. 167-179
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Notions of the information technology field: A debate from recent research
    • Concepções da área tecnologia informática: Discussões desde uma investigação recente
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Los resultados de una investigación reciente, que analiza las concepciones, prácticas y usos de experiencias pedagógicas en el área de Tecnología e Informática (TI), orientan la discusión sobre las perspectivas conceptuales desde las cuales se proyecta este componente en la formación básica y media colombiana, para reiterar la necesidad de ampliar la discusión sobre su estatuto epistemológico, ante la influencia dominante de los enfoques que reducen el área al uso de tecnologías de información y comunicación (TIC).

    • English

      The results of a recent research analyzing notions, practices and uses of pedagogic experiences in the field of Information Technology (IT), guide the debate on conceptual perspectives from which this element is projected onto the basic and middle education in Colombia, to reiterate the necessity of expanding the debate about its epistemological statute, confronting the dominancy of approaches that limit the field to the use of Information and Communication Technologies (ICT).

    • português

      Os resultados de uma investigação recente, que analisa as concepções, práticas e usos de experiências pedagógicas na área de Tecnologia e Informática (TI), orientam a discussão sobre as perspectivas conceituais desde as quais se projeta este componente na formação básica e média colombiana, para reiterar a necessidade de ampliar a discussão sobre seu estatuto epistemológico, ante a influência dominante dos enfoques que reduzem a área ao uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC).

Los metadatos del artículo han sido obtenidos de SciELO Colombia

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