Livro digital bilíngue para crianças surdas: uma análise na perspectiva do design visual de interface em tela

• Camila Wohlmuth da Silva ^[1] ; Deglaucy Jorge Teixeira ^[1] ; Vilson João Batista ^[2] ; Berenice Santos Gonçalves ^[3] ; Ricardo Triska ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  3. [3] niversidade Federal de Santa Catarina

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• Localización: Design & Tecnologia, ISSN-e 2178-1974, Vol. 4, Nº. 8, 2014, págs. 31-38
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • As tecnologias digitais facilitam e potencializam os mecanismos de informação e comunicação. No contexto do design do livro acessível, várias ferramentas podem ser utilizadas para auxiliar a educação de uma criança surda. Atualmente, a política de inclusão do governo brasileiro necessita de material bilíngue, língua de sinais e português, para contribuir com o processo de aprendizagem em sala de aula. No caso dos livros digitais, ainda não se estabeleceu critérios de qualidade e eficiência para utilizá-los. Assim, este estudo buscou, por meio de uma análise descritiva de dois eBooks para surdos, mostrar critérios e princípios de design visual de interface, especificamente o design de tela, que poderão contribuir para a produção de livros digitais com mais qualidade.