A pedagogyof connection and boundary crossings: methodological and epistemological transactions in working across and between disciplines.

• Autores: Patrick Dillon
• Localización: Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 45, Nº 3 (August), 2008, págs. 255-262
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)