Resumen de Efectos de un taller de arte con enfoque terapéutico centrado en las emociones: un estudio exploratorio
Paulina Jara, David López Rubiño
Las emociones y la educación son aún un tema pendiente en las escuelas chilenas.Esta investigación se propuso como objetivo encontrar una relaciónentre ciertas conductas disruptivas e introvertidas y las emociones en loque respectan al trabajo artístico. Para el desarrollo metodológico de esta investigación,se utilizaron recursos de la terapia artística al servicio de un Tallerde arte con enfoque terapéutico centrado en las emociones. En el mismo, participaronun grupo de estudiantes de octavo básico de una escuela pública chilenacon muy diversas condiciones sociales. La intervención que duró 12 semanasobtuvo entres sus resultados el desarrollo de una mayor concienciación sobrecompetencias emocionales y ayudó a promover, entre los participantes, el intercambiode ideas, el diálogo y el respecto, el fortalecimiento de la autoestima(reconocimiento y validación de sí mismos) y la autoexpresión simbólica a travésdel arte, entre otros.
