Pilar Sáiz Lucas, Bernardo Gargallo López
Diseñamos y aplicamos un programa pedagógico de enseñanza de estrategias de aprendizaje sobre un grupo de alumnos de 6.º de Primaria de un colegio público de Valencia. La intervención fue eficaz y logramos mejorar significativamente las estrategias de aprendizaje de los alumnos del grupo. También conseguimos mejorar significativamente las calificaciones de dos materias instrumentales, Valenciano y Matemáticas, a través de la mejora de las estrategias de aprendizaje de los alumnos, obteniendo generalización y transferencia de resultados. Creemos que estos resultados son importantes y apoyan la eficacia de los procedimientos de intervención educativa utilizados, una intervención que se ubica en el ámbito de la enseñanza de contenidos procedimentales y se incardina en la línea del aprender a aprender.
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