De la lectura a la acción social

• Jaume Fabró Montoliu ^[1]
  1. [1] FEDAC Sant Andreu
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 248, 2016, pág. 69
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El aprendizaje en contexto garantiza que el alumnado ponga en funcionamiento sus conocimientos y que estos se vuelvan transformadores, potenciando así actitudes solidarias activas. Este hecho hace que la responsabilidad de los niños y niñas hacia los aprendizajes aumente, ya que vivencian que aquello que aprenden es clave para dar respuesta a situaciones reales.