Resumen de A proposta bilíngüe no ensino ao aluno surdo das escolas catarinenses.
- español
Este artículo ofrece una reflexión sobre el Bilingüismo Bimodal desarrollado en el Seminario de Estudios Avanzados en Lengua de Signos, ofrecido en el programa de Postgrado em lingüística de la UFSC en 2009/1. En la primera parte presentamos un estudio sobre el bilingüismo del profesor de la escuela pública de la provincia de Santa Catarina, con base en la teoria de estudios sobre la lengua de signos presentada por el profesor invitado, Dr. Josep Quer I (ICREA – Universitat Pompeu Fabra), y por la profesora Dra. Ronice Muller de Quadros - UFSC. Posteriormente, presentamos una reflexión sobre la propuesta bilingüe a los profesionales de la escuela regular. En este sentido manifestamos nuestra preocupación con relación a las deficiencias en la formación del profesorado oyente sobre la realidad y el conocimiento de la lengua de signos X lengua portuguesa.
- English
This article provides a reflection on Bilingualism bimodal developed in Seminar for Advanced Studies in Language of Signs, offered in the program of Graduate Studies in Linguistics at the UFSC 2009 / 1. In the first part from work presented a study on the bilingual public school teacher from Santa Catarina State, based on the theory of studies on the language of signs presented by guest lecturer Dr. Josep Want (ICREA - Universitat Pompeu Fabra) and teacher Dr. Muller Ronice Management - UFSC. Then, we present a discussion on the proposal for bilingual professionals in regular schools. That is to express our concern with regard to deficiencies in training of teachers hearing about reality and knowledge of sign language X Portuguese language.
- português
Este artigo possibilita uma reflexão sobre o Bilinguismo Bimodal desenvolvido no Seminário de Estudos Avançados em Língua de Sinais, oferecido no programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC em 2009/1. Na primeira parte desde trabalho, apresentamos um estudo sobre o bilinguismo do professor da escola pública do Estado de Santa Catarina, com base na teoria dos estudos sobre a língua de sinais apresentada pelo Professor convidado Dr. Josep Quer (ICREA – Universitat Pompeu Fabra),e pela professora Dra. Ronice Muller de Quadros - UFSC. Em seguida, apresentamos uma reflexão sobre a proposta bilíngue aos profissionais da escola regular. É nesse sentido que manifestamos nossa preocupação com relação às deficiências na formação do professor ouvinte sobre a realidade e o conhecimento da língua de sinais X língua português.
