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Um olhar sobre Elena: a encenação que se desdobra

    1. [1] Universidade Federal da Paraíba-UFPB. Brasil
  • Localización: DOC On-line: Revista Digital de Cinema Documentário, ISSN-e 1646-477X, Nº. 19, 2016, págs. 5-21
  • Idioma: portugués
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Analizamos la película Elena (2013), de Petra Costa, a partir de reflexiones sobre mise-en-scène, estilo y escenificación documental. Narración intransferible que invierte en la representación de la subjetividad de los personajes, aproximándolos y sobreponiendo sus identidades, Elena nos permite observar los desdoblamientos posibles de la escenificación y la necesidad de una mayor comprensión sobre los matices del uso de tal recurso en el ámbito del documental.

    • français

      Nous avons analysé le film Elena (2013), de Petra Costa, à partir de réflexions sur la mise en scène, le style et la scénographie documentaire. Récit intransférable qui investit la représentation de la subjectivité des personnages, en rapprochant et superposant leurs identités, Elena nous permet d´observer les développements possibles de la mise en scène et souligne le besoin de mieux appréhender les nuances de l’utilisation d´une telle ressource dans le cadre du documentaire.

    • português

      Analisamos o filme Elena (2013), de Petra Costa, a partir de reflexões sobre mise-en-scène, estilo e encenação documental. Narrativa intransferível que investe na representação da subjetividade das personagens, aproximando-as e sobrepondo suas identidades, Elena possibilita observarmos os desdobramentos possíveis da encenação e a necessidade de maior compreensão sobre as nuances do uso de tal recurso no âmbito do documentário.

    • English

      In this paper we analyze the film Elena (2013) by Petra Costa from reflections on mise-en-scène, style and documentary staging. The film is a non transferable narrative which invests in the representation of the characters’ subjectivity, approaching them and overlapping their identities. Elena enables us to observe the possible consequences of the staging and the need for a greater understanding of the nuances of such a resource within the documentary.


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