Uso de jogos e o ensino da cultura africana na metodologia dos projetos criativos ecoformadores

• Autores: João Fabrício Guimara Somariva, Marlene Zwierewicz, William Casagrande Candiotto, Bruno Thizon Menegali
• Localización: Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), ISSN-e 1989-2446, Nº. Extra 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Criatividade e inovaçao), págs. 25-40
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El uso de juguetes y la enseñanza de la cultura africana en la metodología de los proyectos creativos ecoformadores
  • Use of toys and the teaching of african culture in the methodology of creative projects ecoformadores
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• Resumen
  • English

    Studies on the importance of using toys for human development is extended to the extent that perceptions of training needs pass to consider, in addition to the cognitive, cultural, emotional and social. Amid the changes, including policies point tothe need to develop proposals that address the specifics of the students covered byregulations that determine, among other things, the inclusion in Basic Education in the history of Africa and African, Brazilian black culture and black in the formation of society. With the prospect of creating a connection between the use of toys andethnic inclusion policies, this study presents a proposal for inclusion of a Creative Project mancala Ecoformador (PCE). Hopes the initiative will contribute to the assessment of use of toys in the educational context, as well as for use as a teaching resource to service the attendance of the diversity and relevance of education.

  • português

    Os estudos sobre a importância do uso de jogos para o desenvolvimento humano têm sido ampliados à medida que as percepções sobre as necessidades formativas passam a considerar, além da dimensão cognitiva, a cultural, a emocional e a social. Nessa ressignificação, as políticas de inclusão apontam para a necessidade de desenvolver propostas que atendam as especificidades dos estudantes, amparadas por regulamentações que determinam, entre outros aspectos, a inclusão na Educação Básica da história da África e dos africanos, da cultura negra brasileira e do negro na formação da sociedade. Com a perspectiva de criar uma conexão entre o uso de jogos e as políticas de inclusão étnica, este estudo apresenta uma proposta de inserção do mancala em um Projeto Criativo Ecoformador (PCE). Espera-se que a iniciativa possa contribuir para a valorização do uso de jogos no contexto educacional, bem como para sua utilização como recurso didático a serviço do atendimento da diversidade e da pertinência do ensino.

  • português

    Los estudios sobre la importancia del uso de juguetes para el desarrollo humano es ampliada a la medida en que las percepciones sobre las necesidades formativas pasan a considerar, además de la dimensión cognitiva, la cultural, la emocional y la social. En medio de los cambios, las políticas de inclusión apuntan para la necesidad de desarrollar propuestas que atiendan a las especificidades de los estudiantes, amparadas por reglamentaciones que determinan, entre otros aspectos, la inclusión en la Educación Básica de la historia de la África y de los africanos, de la cultura negra brasileña y del negro en la formación de la sociedad. Con la perspectiva de crear una conexión entre el uso de juguetes y las políticas de inclusión étnica, este estudio presenta una propuesta de inserción del mancala en un Proyecto Creativo Ecoformador (PCE). Se espera que la iniciativa contribuya a la valoración del uso de juguetes en el contexto educativo, bien para su utilización como recurso didáctico al servicio de la atención de la diversidad y de la pertenencia de la enseñanza.