A educação com o eixo essencial do desenvolvimento sustentado. A re-invenção da educação pela comunidade
- Autores: Ernesto Fernandes
- Localización: Intervenção social, ISSN 0874-1611, Nº. 31, 2005, págs. 85-97
- Idioma: portugués
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Resumen
E meu propósito, neste texto, contextualizar a deriva/dilemas da educação, enquanto um dos campos da Politica Social (sectorizada, fragmentada, burocraticamente administrada) e expressão do Estado Social como garante dos direitos económico-sociais e dos direitos culturais, associados aos direitos cívico-políticos. Nesta perspectiva, importa superar o conceito de educação como instrução (a escola como espaço cientifico-técnico) através da articulação da formação ético-política com a formação o estético-expressiva. Para o efeito, urge semear/construir uma nova cultura na e pela comunidade/ sociedade civil para conferir legitimidade ao Estado de direito democrático e civilizar o mercado global. A cidadania participativa recomenda-se e a democracia como habitus quotidiano impõe-se como desígnio da educação (formal, não-formal e informal).
