Resumen de Sustainable development and conscious consumption: A perception of undergraduate interns in the region of Campos Gerais, Parana, Brazil

Andreia Antunes da Luz, Antonio Carlos de Francisco, Sueli F.O. Miranda Santos, Adriano Mesquita Soares, João Luiz Kovaleski

• español

  El artículo identifica la percepción de los alumnos de los cursos de Gestión, Educación, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Química y de Análisis y Desarrollo de Sistemas, en dos Instituciones de Educación Superior - IES, en el desarrollo sostenible y el consumo responsable. Un estudio exploratorio se llevó a cabo con un enfoque cualitativo. Los resultados indican que estos futuros profesionales revelaron que ser consciente en relación a los conceptos de desarrollo sostenible y la sostenibilidad, pero el deseo de consumir inconsistencia revelada, ya que al comprar un producto o servicio no tienen en cuenta los aspectos sociales, ecológicos y ambientales practicadas por las organizaciones.

  Y, sin embargo, que las IES no han contribuido en su formación para el comportamiento sostenible y tampoco mostraron prácticas visibles, con miras a una sostenible social, económica y ambientalmente futuro.

• português

  O artigo identificou a percepção dos estagiários dos cursos de Administração, Pedagogia, Engenharia Industrial, Engenharia Mecânica, Engenharia Eletrônica, Engenharia Química e Análise e Desenvolvimento de Sistemas, em duas Instituições de Ensino Superior - IES, sobre desenvolvimento sustentável e consumo consciente. Foi realizada uma pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa. Os resultados indicam que estes futuros profissionais revelaram estarem conscientes em relação aos conceitos de desenvolvimento sustentável e sustentabilidade, mas o desejo de consumir revelou incoerência, uma vez que ao comprarem um produto ou serviço não consideram as questões sociais, ecológicas e ambientais praticadas pelas organizações. E, ainda, que as IES não contribuíram na sua formação para uma conduta sustentável e também não apresentaram práticas visíveis com vistas a um futuro sustentável socialmente, economicamente e ambientalmente.

• English

  Sustainable development is a model that aims to integrate economy, society and environment. It has the potential to address fundamental challenges of economic growth, considering social inclusion and environmental protection. The purpose of this paper is to identify the perception of students about sustainable development and conscious consumption. To this end, an exploratory research was conducted, with a qualitative approach. The data was obtained from interns majoring in Business Administration, Pedagogy, Industrial, Mechanical, Electrical and Chemical Engineering, and Systems Analysis and Development. The results indicate that these future professionals reveal themselves to be conscious about the concepts of sustainable development and sustainability, but their wish to consume showed incoherence: when purchasing a product or service, the social, ecologic and environmental matters are not considered. In the case of these future professionals, the higher education institutions do not contribute to the creation of a sustainable behavior and do not exhibit visible actions that would lead to a future that is sustainable in social, economic and environmental ways.