Petites resplendors. Ensenyar poesia a l’educació secundària

• Silvia Seoane ^[1]
  1. [1] Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González"
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 69, 2016, págs. 28-34
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • L’article descriu analíticament experiències de lectura i escriptura de poesia amb adolescents i dones adultes que cursen estudis secundaris. Proposa, al voltant de les metàfores d’«els espais buits» i «el retall», una manera d’ensenyar a llegir poesia i de comprendre com són, efectivament, llegits els poemes. També mostra una manera possible d’encarar la producció de poemes, videopoemes i llibres com a part d’una experiència literària exploratòria.