Une crise de conscience dans l'éducation comparée

• Autores: Edmund King
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 6, 1969, págs. 34-46
• Idioma: francés
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• Resumen
  • español

    La educación comparada esta pasando por una crisis tal como lo experimenta la educación en general. El desarollo de los intercambios internacionales ensancha el marco tradicional de la escuela. La educación comparada esta orientada hoy hacia una meta, una finalidad : se encamina, más alla de la información, en las investigaciones efectivas, poniendo al servicio de las naciones y de las instituciones el análisis critico de los principales sectores de decisiones. Gracias a la información comparada, a sus métodos y decisiones, favorece un programa de desarollo.

  • English

    A crisis of conscience in comparative education - Comparative education is undergoing a crisis, like education itself. The development of international exchanges widens the traditional horizon of school. Comparative education is now oriented towards an aim : it is engaged, beyond information in actual research offering nations a critical analysis of major fields of decisions. It helps a development program thanks to comparative information, its methods, and decisions.

  • français

    L'éducation comparée traverse une crise comme l'éducation en général. Le développement des échanges internationaux élargit le cadre traditionnel de l'école. L'éducation comparée est aujourd'hui orientée vers un but, une finalité : elle s'engage, au-delà de l'information, dans la recherche effective, mettant au service des nations et des institutions l'analyse critique des principaux secteurs de décisions. Grâce à l'information comparée, à ses méthodes et à ses décisions, elle sert un programme de développement.