Esse artigo apresenta uma reflexão acerca das diretrizes curriculares, a abordagem por competências e a formação do enfermeiro, contextualizando com as práticas de Planejamento e Gestão em Saúde, e o Controle Social. Foi elaborado a partir da pesquisa bibliográfica e documental. As reflexões apresentadas apontam para a necessidade de definição de propostas para a formação de um profissional com competências que o ajudem a enfrentar a diversidade de situações reais de trabalho, especialmente aquelas advindas de funções de gestão e gerência de unidades e serviços de saúde, atuando como agentes de fortalecimento da gestão e do controle social no SUS.
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