Experiências infantis com a violência no ambiente escolar

• Nobre, Caroline Soares ^[1] ; Frota, Mirna Albuquerque ^[2] ; Noronha, Ceci Vilar ^[1] ; Landim, Fátima Luna Pinheiro ^[2] ; Couto, Camila Santos do ^[2] ; Branco, July Grassiely Olivera ^[2]
  1. [1] Instituto de Saúde Coletiva/ISC, Universidade Federal da Bahia/UFBA
  2. [2] Universidade de Fortaleza/UNIFOR
• Localización: Revista Eletrônica Gestão e Saúde, ISSN-e 1982-4785, Nº. 2, 2016, págs. 670-684
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Entende-se a violência escolar como todos os fatos ou atos de agressão que ocorram tanto no ambiente interno, como no entorno de estabelecimentos de ensino; incorporando, portanto, desde dimensões mais simbólicas do fenômeno, até maus-tratos e uso de força ou da intimidação. A partir deste conceito objetivou-se buscar uma aproximação da óptica das crianças acerca dos atos de violência no ambiente escolar, bem como suas experiências e implicações mais diretas. Estudo de caráter qualitativo realizado no município de Fortaleza-Ceará por meio da técnica de grupo focal com vinte e seis escolares. As discussões foram gravadas em áudio e posteriormente transcritas para processamento com o auxílio do programa NVivo (versão 10.0), permitindo uma análise categorial. Os atos de violência são habituais para as crianças e perpassam suas relações interpessoais. Estudar a violência escolar é compreender suas intersecções, muitas vezes banalizadas, sem desvelar as inter-relações fundamentais na compreensão deste fenômeno complexo, que por vezes é reflexo de outros sistemas sociais que podem desencadear consequências e tornar vulnerável a saúde individual e coletiva.