Sujeto/a trabajador/a en la política pública de intervención psicosocial de infancia en Chile: Un análisis crítico del discurso

Pavez, Javiera ^[1] ; Carrasco Aguilar, Claudia ^[2] ; Peña, Mª Teresa ^[3] ; Bilbao, Mª de los Ángeles ^[3] ; Oriol, Xavier ^[3] ; Ortúzar, Harry ^[3] ; Rubio, Andrés ^[3] ; Torres, Javier ^[3]
1. [1] Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  
  Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  
  Valparaíso, Chile
2. [2] Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
  
  Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
  
  Valparaíso, Chile
3. [3] Universidad de Santiago de Chile
  
  Universidad de Santiago de Chile
  
  Santiago, Chile
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Localización: Revista de Estudios Cotidianos, ISSN-e 0719-1936, Vol. 4, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Las ciencias sociales, y la vocación fundamental por los problemas de las personas), págs. 23-45
Idioma: español
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Resumen
- En el siguiente artículo se reportan los resultados del análisis preliminar sobre los argumentos de la política social acerca de los roles de los trabajadores que implementan los programas de intervención psicosocial en infancia. Para esto, se utilizó una metodología discursiva, específicamente desde el análisis crítico del discurso (ACD), revisándose alrededor de 100 textos claves que reflejan la política pública de intervención psicosocial de infancia. Finalmente, se seleccionaron 6 de estos textos acuerdo a un criterio de representatividad de múltiples voces y espacios de enunciación diversos. Como parte de los resultados y discusiones relevadas, se sostiene la invisibilización del rol de los trabajadores que ejecutan la política pública desde los textos revisados.