O prazer em estar na Escola: a Gala de Cinema na Aula

• Martins, Teresa ^[1] ; Pessoa, Teresa
  1. [1] Agrupamento de Escolas de Soure
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 168-171
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Pleasure to be at School: The Cinema Festival in the Classroom
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• Resumen
  • English

    At a technological age of global crisis, which is not very favourable to the value of education, it is urgent to awake the pleasure to be at school. The current action-research study developed in a Portuguese school from the centre of Portugal, in 2012/ 2013 and 2013/ 2014, is a reflection on the pedagogical use of video by students, as a source of awakening the pleasure to be at school. Every year the students organized a Cinema Festival to disseminate their final products among the school community. The SWOT analysis of the students’ reports identified the advantages and disadvantages (cognitive, affective, time, effort).

  • português

    Numa era tecnológica de crise global, pouco favorável ao valor de educar, é urgente despertar o prazer em estar na escola. Esta investigação-ação, desenvolvida numa escola portuguesa da zona centro em 2012/ 2013 e 2013/ 2014, consiste num trabalho de reflexão sobre a prática relativamente à utilização pedagógica do vídeo pelos alunos, como fonte de despertar o prazer em estar na escola. Em cada ano os alunos organizaram uma Gala de Cinema para disseminar os produtos finais junto da comunidade educativa. A análise SWOT dos depoimentos dos alunos permitiu identificar as vantagens e desvantagens (cognitivas, afetivas, tempo, esforço).