Como trabalho com grupo de reflexão

• Autores: Beatriz Silverio Fernandes
• Localización: Revista da SPAGESP, ISSN-e 1677-2970, Vol. 1, Nº. 1, 2000, págs. 77-82
• Idioma: portugués
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La autora, para describir como trabaja con un grupo de reflexión, traza una pequeña historia, desde el surgimiento de los grupos, pasando por el concepto hasta a la práctica. A partir de la década del 70, con origen en Argentina, es un grupo con finalidad operativa y no terapéutica, tiene una amplia tarea, siendo empleado en instituciones de enseñanza. La autora piensa que su tarea como coordinadora es facilitar a través de la expresión verbal, propiciar el habla de todos, ser continente de quejas y conflictos institucionales, para contenerlos, entenderlos y aclarar los contenidos allí dejados, tratando de insertarlos en la realidad institucional.

  • English

    The author makes a brief historical since the appearance of the groups, going from concept to practice, to describe how she works with Reflection Groups. Started in Argentina in the seventies, it is a group with operative aim and not therapeutic. It has a broad task and it is employed in teaching institutions. As a coordinator, the author’s task is to facilitate, through oral expression, everybody’s speaking opportunities, to be receptive and clarify their contents, trying to insert them in the institutional reality.

  • português

    A autora, para descrever como trabalha com Grupo de Reflexão, traça um pequeno histórico, desde o surgimento dos grupos, passando pelo conceito, até chegar à prática. A partir da década de 70, com berço na Argentina, é um grupo com finalidade operativa e não terapêutica, tem uma tarefa ampla, sendo empregado basicamente em instituições de ensino. A autora pensa que sua tarefa como coordenadora é facilitar através de expressão verbal, propiciar a fala de todos, ser continente de queixas e conflitos institucionais, poder contê-los, entendê-los e esclarecer os conteúdos ali deixados, procurando inseri-los na realidade institucional.