Resumen de Situación actual de la formación ética y ciudadana en las escuelas primarias del norte de Santa Cruz
Isabelino A. Siede, Elizabeth Guglielmino, Julia Alcain, Gabriela Fernández
La definición de un área de Formación Ética y Ciudadana supuso, en la década de los noventa, un intento de orientar desde los diseños curriculares oficiales las prácticas de educación moral que tradicionalmente han integrado el currículo implícito de las escuelas. Esta investigación procura evaluar el impacto efectivo de aquel intento en escuelas de educación básica de la Patagonia argentina, a través de la exploración de sus actores en tres localidades del norte santacruceño (Caleta Olivia, Pico Truncado y Cañadón Seco).
