Mathilde Clouet, Jacques Levine
Sur un sujet devenu banal : les enquêtes de lecture, les auteurs proposent de substituer à l'observation statique un processus dynamique : que lisent ces jeunes défavorisés selon les responsables culturels ? Que lisent-ils selon leurs réponses ? Comment utiliser leurs intérêts actuels dans une perspective de découverte personnelle du monde culturel ?
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