Strategy Instruction versus Direct Instruction in the Education of Young Adults with Intellectual Disabilities

• Autores: H. Blik, E. Harskamp, H. M. Naayer
• Localización: Journal of Classroom Interaction, ISSN 0749-4025, Vol. 51, Nº. 2, 2016, págs. 20-35
• Idioma: inglés
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