Resumen de Ensino por pesquisa: análise de uma proposta para estudantes do Curso de Ciências Biológicas

João Rodrigo Santos da Silva, Fernanda Peixoto Barbosa Nunes, Letícia Maria Pia Bonandi Spelta, Maria Elice Brzezinski Prestes, Suzana Ursi

• English

  This article relates a qualitative-quantitative participative research about a proposal for teaching by research in the course of Biological Science, Universidade de São Paulo. In the research process, we use questionnaires focused on students' view on teaching by research, the relationship of the discipline’s activities with this kind of approach and its experience to students. The students expressed their difficulties and conflicts during this process, as well as views about teaching-learning. We highlight the changing ideas of the students about teaching by research during the process and the contribution of this kind of activity for the formation of future teacher-researcher professional.

• português

  O presente artigo relata uma pesquisa participativa com enfoque quali-quantitativo sobre uma experiência de ensino por pesquisa em disciplina do curso de Ciências Biológicas da Universidade de São Paulo.

  No processo de pesquisa, utilizamos questionários voltados para levantar a opinião dos estudantes sobre o ensino por pesquisa, a relação das atividades da disciplina com esse tipo de abordagem e a experiência dos estudantes nessa atividade. Os estudantes expressaram suas dificuldades e conflitos durante esse processo, bem como suas opiniões gerais sobre ensino-aprendizagem. Ressaltamos as mudanças de conceitos dos estudantes sobre o ensino por pesquisa ao longo do processo e o reconhecimento da contribuição desse tipo de atividade para a formação do futuro profissional professor-pesquisador.