Las piedras hambrientas: universalismo y educación en Tagore

• Autores: Silvia Méndez Anchía
• Localización: Revista Espiga, ISSN 1409-4002, ISSN-e 2215-454X, Vol. 8, Nº. 16, 2008 (Ejemplar dedicado a: Revista Espiga Edición No.16 y 17), págs. 103-114
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta una lectura del cuento “Las piedras hambrientas”, de Rabindranath Tagore, a la luz del pensamiento de este autor: su visión del universalismo y la educación, así como la ideología global, característica también de otros reformadores del hinduismo. Finaliza con un acercamiento al análisis de la estructura del relato en relación con la problemática del conocimiento y la salvación.