Metodología de simulación: simulador baby real care II en el proceso de enseñanza aprendizaje

• Alvites- Huamani, Cleofe Genoveva ^[1]
  1. [1] Universidad Alas Peruanas Dirección Universitaria de Educación a Distancia
• Localización: Hamut´ay, ISSN-e 2313-7878, Vol. 1, Nº. 2, 2014, págs. 7-16
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Simulation Methodology: Baby Real Care II Simulator in the Teaching Learning Process
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• Resumen
  • español

    La investigación fue de tipo experimental, con diseño cuasiexperimental, posprueba y grupo de control. Al grupo experimental se le aplicó la metodología de simulación a través del simulador Baby Real; al grupo de control se le mantuvo con el método tradicional utilizando un placebo (muñeco). La muestra estuvo conformada por 32 estudiantes de pregrado, entre 22 y 29 años de edad. Para contrastar la hipótesis se aplicó a ambos grupos el Cuestionario para el Usuario, conformado de 20 ítems.

  • English

    The research was experimental, quasi-experimental design with, post-test and control group. The simulation methodology by means of the Baby Real simulator was applied to the experimental group; the control group was kept to the traditional method using a placebo (dummy). The sample consisted of 32 undergraduate students, between 22 and 29 years old. To test the hypothesis both groups took the Questionnaire for User, consisting of 20 items.