Resumen de Estado y perspectivas de la investigación de la comunicación pedagógica en el aula universitaria

Pedro Antonio Sánchez Matos, Eleanny López Ávila

• español

  En este artículo se reflexiona sobre modelos existentes para investigar la comunicación pedagógica y su ajuste al aula universitaria partiendo de concepciones diversas al respecto. Los métodos de nivel teórico han propiciado ajustar las soluciones que se proponen atendiendo a la estructura del fenómeno descrito, favoreciendo la efectividad del proceso en los centros universitarios municipales. Se formulan vías en la contextualización de los aportes de otros autores al campo en que se trabaja este tratado, nuevos indicadores específicos y métodos para ejecutar en la práctica la idea referida.

• English

  In this article some thoughts are offered about the existing models to investigate pedagogic communication and its adjustment to the university classroom,taking as starting point various concepts in regard to this matter. The methods of theoretical level that have propitiated the adjustment of solutions,taking into consideration the structure of the described phenomenon, have favored the effectiveness of the process in the municipal centers of theuniversity. Some contextualization of the contributions of another authors, formulatedtaking into account the field, and new specific indicators are proposed, as well assome methods to put into practice the ideas of this paper.