Narració literària i animació seriada, a l'aula

• Celia Romea Castro ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 71, 2016, págs. 41-46
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Introduir narracions audiovisuals a l’aula té un atractiu especial, perquè és una manera agradable d’atraure lectors cap a obres literàries clàssiques o modernes que hem de conèixer, comentar i fer nostres en els distints nivells educatius. Aquest article repassa diverses sèries cinematogràfiques i televisives d’èxit i proposa aprofitar-ne tot el potencial observant-ne característiques, personatges, fets i contextos i analitzant-ne la possible credibilitat.