Resumen de An Exercise in Questioning one’s own Action Following Smith’s Framework of Critical Reflection

Terezinha M. D. Biazi

• English

  This article presents an exercise of critical reflection the researcher carried out with a public school teacher, engaged in a programme of continuing education. The study focuses fundamentally on how the researcher, through questionings guided by the four forms of actions of critical reflection developed by Smith (1992), could contribute to the teacher’s reflection on her own practice. The results show that the quality of the questioning and the way of conducting such questioning had a crucial role in the implementation of Smith’s framework of critical reflection.

• português

  Este artigo apresenta um exercício de reflexão crítica que a pesquisadora desenvolveu com uma professora do ensino público, participante de um programa de educação continuada. O estudo concentra-se fundamentalmente em como a pesquisadora, por meio de questionamentos pautados pelas quatro formas de ação de reflexão crítica, desenvolvidas por Smith (1992), contribuiu para que a professora refletisse sobre sua própria prática. Os resultados demonstram que a qualidade do questionamento e o modo como foram conduzidos tais questionamentos tiveram um papel fundamental na implementação desse quadro teórico para a reflexão crítica.