Resumen de Uma Experiência Didática com Apresentações Pessoais em um Curso via Internet

Maria Paula Salvador Wadt, Kátia Martins Pereira

• English

  This article reports on a classroom activity related to the production of texts of personal introductions in the context of a course on the Internet. The activity relies on the theoretical concepts proposed on Genre Theory, particularly those by Swales’ (1990). The classroom tasks aimed at offering students an opportunity to become more aware of the genre of personal introductions and of the specific elements that this genre requires when it is performed in virtual contexts. Students’ production reveals that genre awareness improves performance because it makes it more adequate to the social context.

• português

  Este trabalho relata uma atividade em aula relacionada à produção de textos de apresentações pessoais no contexto de um curso na Internet. A atividade baseia-se em conceitos teóricos propostos pela Teoria de Gêneros, particularmente os de Swales (1990). As tarefas em aula objetivaram oferecer aos alunos uma oportunidade de tornarem-se mais conscientes do gênero apresentação pessoal e dos elementos específicos que o gênero exige quando desenvolvido em contextos virtuais. A produção dos alunos revela que a consciência do gênero melhora o desempenho, pois o torna mais adequado ao contexto social.