Um teste de leitura: seu papel no processo de ensino-aprendizagem

• Autores: Myriam Brito Corrêa Nunes
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 22, Nº. 2, 2001, págs. 103-126
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A reading test and its role in the teaching and learning processes
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    This paper intends to describe and discuss classroom dialogues about the answers given by the students in reading tests designed to encourage readers to interact with the text. My study concentrates on the interpretation of the power relation between teacher and students and on the interactional procedures in classroom practices. The results of the data analysis emphasize the role of verbal interaction in the process of meaning-making and in the criteria of evaluation since different answers have been accepted as correct depending on the readers’ conceptions, misconceptions as well as their social and cultural background.

  • português

    Este trabalho propõe-se a descrever e discutir diálogos sobre testes de leitura planejados de forma a encorajar os leitores a interagir com o texto. Mais especificamente, meu estudo concentra-se na investigação das relações de poder entre os participantes, professor e alunos, e dos procedimentos interacionais em práticas de sala de aula. Os resultados enfatizam o papel do diálogo no processo de construção de sentidos e nos critérios de avaliação, uma vez que diferentes respostas foram aceitas como corretas, dependendo dos conceitos, preconceitos e bagagem cultural e social dos leitores.