Resumen de TOEFL, Cultural Bias and Latin Background

Heitor Garcia de Carvalho, Maria Inês Garíglio, Sidney Carlos de Melo

• English

  Through a validity analysis of a TOEFL sample applied to Brazilian undergraduates, the linear relationship between their scores and silent reading of authentic, technicalscientific texts was rejected. Thus, its uset as co-variate in the statistical analysis has been discarded and a more complex model of variables has been postulated.

• português

  Através da análise de validade de amostra do TOEFL aplicada a graduandos brasileiros, a relação linear entre seus resultados e a leitura silenciosa de textos técnicocientíficos autênticos foi rejeitada. Assim, seu emprego como co-variada na análise estatística foi descartado e um modelo complexo de variáveis foi postulado.