Este artículo presenta las particularidades del modelo de gestión del Parque Científico de Innovación Social (PCIS), describiendo las características en cuanto su acción como agente del ecosistema de innovación enmarcado por la enorme complejidad que el concepto de innovación social imprime a cada uno de sus frentes de acción. Explica cómo la transformación de las comunidades se convierte en el eje articulador de su modelo de gestión, bien sea desde la identificación de nuevas respuestas, procesos, competencias y formas de participación para la solución de problemas sociales, desde la promoción de nuevas y más eficientes estrategias de gobernanza a partir de la interacción con diversidad de actores locales y global desde la gestión del conocimiento entendida como el “aprendizaje colectivo”.
This article presents the characteristics of the PCIS (Social Innovation Scientific Parks) management model, describing its characteristics in terms of its action as agent of the innovation ecosystem framed by the enormous complexity that the concept of social innovation imprints on each of its fronts. It explains how the transformation of communities becomes the cornerstone of its management model, be it either based on the identification of new responses, processes, skills and forms of participation for the solution of social problems, or based on the promotion of new and more efficient governance strategies grounded on the interaction with a variety of localand global agents of knowledge management understood as the "collective learning".
Este artigo apresenta as particularidades do modelo de gestão do Parque Científico de Inovação Social (PCIS), descrevendo suas características como agente do ecossistema de inovação marcado pela enorme complexidade que o conceito de inovação social imprime a cada uma de suas frentes de ação. Explica como a transformação das comunidades se converte no eixo articulador de seu modelo de gestão, quer seja a partir da identificação de novas respostas, processos, competências e formas de participação para a solução de problemas sociais, quer seja a partir da promoção de novas e mais eficientes estratégias de governança baseada na interação com uma diversidade de agentes locais e globais de gerenciamento de conhecimento entendido como “aprendizagem coletiva”.
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