Alteridad y lectura via negationis: Una propuesta didáctica para la enseñanza de la literatura medieval

García Única, Juan ^[1] ; Segura Moreno, Isabel ^[2]
1. [1] Universidad de Almería
  
  Universidad de Almería
  
  Almería, España
2. [2] Universidad de Jaén
  
  Universidad de Jaén
  
  Jaén, España
Localización: Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Vol. 17, Nº 1, 2015, págs. 161-163
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Alterity and reading via negationis: a methodological approach to the teaching of medieval literature
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Resumen
- español
  En este artículo proponemos una detenida consideración de dos conceptos básicos de la teoría de la recepción de Hans-Robert Jauss tomados de su clásico estudio «Alteridad y modernidad de la literatura medieval». Estos conceptos serán los de alteridad y lectura via negationis. Nuestra aproximación partirá de la definición hermenéutica de ambos para acabar explorando sus posibilidades didácticas en la enseñanza universitaria de la literatura medieval.
- English
  In this paper we propose a thorough consideration of two basic concepts of the reception theory of Hans-Robert Jauss, both of them taken from his classic study «The Alterity and Modernity of Medieval Literature». The chosen concepts are alterity and via negationis reading. Our approach will start from the hermeneutical definition of both in order to explore their methodological possibilities in the teaching of medieval literature in higher education.