Prevenció i tractament de l'anorèxia educacional: Normes educacionals per millorar l'aprenentatge alimentari

• JM. Roquer González ^[1] ; J. Capdevila Riart ^[2] ; J. Holgado Sañudo ^[3] ; C. Curiel Merino ^[3] ; P. Piqueras Rufete ^[3]
  1. [1] ABS Martorelles-Hospital de Barcelona
  2. [2] ABS St. Fost
  3. [3] ABS Rubí-Mútua de Terrassa

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Pediatria catalana: butlletí de la Societat Catalana de Pediatria, ISSN 1135-8831, Vol. 55, Nº. 2, 1995, págs. 82-86
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La anorexia infantil es una de las causas más frecuentes de consulta con que se enfrenta el equipo pediátrico de atención primaria. No suele tener base orgánica y su origen está, habitualmente, en el desconocimiento materno del patrón alimentario educativo correcto y en la ansiedad que ello provoca ante determinadas actitudes del niño frente a la comida. El profesional consultado, generalmente, o no tiene tiempo o carece de argumentos convincentes para solventar el problema.

    En este trabajo se ofrece una visión global de la anorexia infantil, centrándose de manera particular en la frecuente anorexia educacional. Se propone un circuito psico-fisiopatológico que puede ser de utilidad para su comprensión.

    Se indican una serie de normas de actuación, tanto para el lactante como para el preescolar, cuya finalidad es evitar la anorexia ulterior.

  • català

    L'anorèxia infantil és una de les causes més freqüents de consulta amb què s'enfronta l'equip pediàtric d'atenció primària. No sol tenir base orgánica i el seu origen és, habitualment, en el desconeixement matern del patró alimentari educatiu correcte i en l'ansietat que això provoca davant de determinades actituds de l'infant davant del menjar. El professional consultat, generalment, o no té temps o no té arguments convincents per solventar el problema.

    En aquest treball s'ofereix una visió global de l'anoréxia infantil, i se centra de manera particular en la freqüent anoréxia educacional. Es proposa un circuit psico-fisiopatológic que pot ser d'utilitat per a la seva comprensió. S'indiquen una sèrie de normes d'actuació, tant per al lactant com per al pre-escolar, la finalitat de les quals és evitar l'anoréxia ulterior.

  • English

    The infant anorexia is one of the most frequent causes of consultation that the pediatrician in primary care must face. Usually it doesn't have an organic basis and it can be caused, frequently, by the lack of knowlegde of the parents regarding the correct educational feeding pattern and the anxiety provoked by certain actitudes of the child. Generally, when consulted, the professional either doesn't have enough time or lacks the convincing arguments to solve the problem.

    In this article, a global vision of the infant anorexia is offered, with a particular reference on the frequent educational anorexia. A psycho-physiopathological circuit which can be usefull for its comprehension is proposed. A series of behaviour rules are indicated both for infants and young children; their purpose is to avoid further anorexia.