Percepciones de los factores de riesgo psicosociales en el trabajo: una experiencia con los trabajadores no docentes de la UNLP

• Autores: Julieta Cassini
• Localización: Orientación y sociedad, ISSN 1851-8893, Nº. 15, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Percepções dos fatores de risco psicossociais no trabalho: uma experiência com os trabalhadores não docentes da UNLP
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo tiene como objetivo principal indagar las percepciones que tienen los Trabajadores No Docentes de la UNLP acerca de los Factores de Riesgo Psicosociales en sus ámbitos de trabajo. Desde el año 2014, en el marco del proyecto de investigación: Riesgos Psicosociales en el trabajo. Análisis de su impacto sobre la salud de los trabajadores, las organizaciones y los sistemas de salud y de la seguridad social se está trabajando sobre la temática. Profesionales y estudiantes universitarios de distintas disciplinas están delimitando cuáles factores de riesgo psicosociales perciben de manera prominente los trabajadores no docentes de la UNLP, cómo estos se vinculan y qué variables se articulan. A su vez, se apunta a conocer las estrategias de afrontamiento que los mismos utilizan, dilucidando sus consecuencias.

  • português

    O presente trabalho tem como objetivo principal indagar as percepções que os Trabalhadores Não Docentes da UNLP têm sobre os Fatores de Risco Psicossociais em seus âmbitos de trabalho. Desde o ano 2014, enquadrado no projeto de pesquisa: Riscos Psicossociais no trabalho. Análise do seu impacto sobre a saúde dos trabalhadores, as organizações e os sistemas de saúde e da seguridade social se desenvolve o trabalho sobre a temática. Profissionais e estudantes universitários de distintas disciplinas estão delimitando quais fatores de risco psicossociais percebem de modo proeminente os trabalhadores não docentes da UNLP, como eles se associam e quais variáveis se articulam. Também, aponta-se a conhecer as estratégias de afrontamento que eles utilizam, elucidando suas consequências.