Resumen de Relações família-universidade, rendimento acadêmico e gênero no ensino superior brasileiro
Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Antonio Roazzi
Considera-se a relevância do papel da família no desenvolvimento e sucesso escolar dos estudantes. Participaram 1489 estudantes do sexo masculino e feminino, matriculados em duas universidades brasileiras. Das análises observou-se a existência de três dimensões: “Confiança na capacidade e recompensas”, “Desejo de mobilidade social” e “Estrutura da universidade e rendimento”. Foi evidenciada (a) a influência das percepções familiares sobre a conduta de estudos impactando sobre o rendimento acadêmico dos estudantes, (b) a diferença de sexo com relação às expectativas familiares associadas à conclusão do curso universitário e (c) a ascensão social, favorável aos estudantes do sexo masculino.
