Youth, Culture and NICTs: Triangle or Prism?

• Sequeiros Bruna, Costán ^[1] ; Puente Bienvenido, Héctor ^[2] ; López Jiménez, Mélida ; Fernández Ruiz, Marta
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Francisco de Vitoria

     Universidad Francisco de Vitoria

     Pozuelo de Alarcón, España

     
• Localización: Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, ISSN-e 1549-2230, Vol. 13, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Generative Justice), págs. 699-718
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Juventude, cultura e NTICs: triângulo ou prisma?
  • Juventud, cultura y NTICs: ¿triángulo o prisma?
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• Resumen
  • español

    El mundo cambia a una velocidad acelerada por la globalización y los avances tecnológicos, de los cuales las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento (NTICs) son una pieza central. La juventud, ávida de nuevas experiencias y productos, suele encontrarse en la vanguardia del uso e innovación con estas nuevas tecnologías, adaptándolas a sus necesidades e intereses y contribuyendo a crear y difundir formas originales de interacción. Cuestiones como la alfabetización tecnológica, los discursos tecnófilos y tecnófobos, los conceptos de nativos analógicos y digitales son elementos cada vez más importantes del debate social actual y merecen un estudio en profundidad. Siendo un ámbito de estudio novedoso y en cambio acelerado, la investigación en este espacio se encuentra con numerosas complicaciones y trabas metodológicas pero también a nivel de los objetos de estudio, entre los cuales fenómenos crecientes como los videojuegos son a menudo dejados de lado por ser considerados poco académicos.

  • English

    The world changes at an unprecedented speed fuelled by globalization and technological advances, among which the new information and communication technologies (NICTs) are a central piece. Young people, keen for new experiences and products, usually position themselves at the vanguard of the use and innovation of these new technologies, adapting them to their needs and interests, creating and disseminating new modes of interaction. Issues like technological literacy, discourses around technophilia and technophobia, the idea of analogue and digital natives, etc., are concepts points of debate that are becoming increasingly central to society and deserve an in-depth consideration. But, being a novel field of research and one that is constantly evolving, research in this space finds itself facing several methodological challenges and shortcomings, but also in relation to how the object of study is defined, for example, videogames are often considered inappropriate for academic research.

  • português

    O mundo muda em ritmo acelerado, com a globalização e os avanços tecnológicos. E uma peça central destes avanços são as novas tecnologias de informação e comunicação (“NTICs”). A juventude, ávida de novas experiências e produtos, costuma estar na vanguarda do uso e inovação destas tecnologias, adaptando-as às suas necessidades e interesses, e contribuindo a criar/difundir formas originais de interação. Questões como a alfabetização tecnológica, os discursos “tecnófilos” e “tecnófobos”, os conceitos de nativos analógicos e digitais, são elementos cada vez mais importantes no debate social atual, e merecem um estudo aprofundado. Sendo um campo de estudo novo e mutante, a pesquisa nesta área enfrenta obstáculos de ordem metodológica. Além do mais, há desafios também no plano dos objetos de estudo; por exemplo, o crescente fenômeno dos videogames – muitas vezes negligenciado por parecer um tema não acadêmico.