Ética periodística en la currícula de la UNESCO y en los cursos superiores brasileños

• Autores: Rogério Christofoletti
• Localización: Chasqui: Revista Latinoamericana de Comunicación, ISSN-e 1390-924X, ISSN 1390-1079, Nº. 107, 2009 (Ejemplar dedicado a: Edición de aniversario), págs. 58-63
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo es el resultado de dos investigaciones realizadas en Brasil. El análisis ético de casos periodísticos es un eje transversal en la educación, pues le ayuda al profesional a comprender mejor su oficio frente a la realidad. Comenta sobre los resultados del Congreso Mundial de Enseñanza de Periodismo en Singapur (2007) y sobre la experiencia brasileña en la educación superior de Periodismo.