Este artículo pretende familiarizar a los docentes en formación con el quehacer escolar en los diferentes tipos de enseñanza para los que se preparan, pues la concepción de la práctica preprofesional pedagógica, no refleja coherencia en cuanto a los aspectos esenciales de la vida escolar, por tanto, lo que aquí se aborda en cuanto a concepción y planificación de las actividades hace posible que se perfeccione la práctica preprofesional pedagógica.
This article aims to familiarize student teachers with school work in different types of education for those who are prepared, as pre-conception of educational practice, reflects no consistency as to the essential aspects of school life, so, which is discussed here in terms of design and planning of activities makes itpossible to refine the pre-practice teaching.
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