Hoy, constituye un imperativo preparar a las nuevas generaciones de profesores, para establecer nexos interdisciplinarios, tarea que se le impone a los colectivos pedagógicos de las Universidades de Ciencias Pedagógicas, por ello en este trabajo se propone una alternativa metodológica que integre de forma lógica los elementos básicos del conocimiento mediante un sistema de acciones y operaciones que propician el tratamiento con enfoque interdisciplinario de las reacciones químicas, para la formación inicial del profesional de la carrera Biología –Química.
Today, it is imperative to prepare new generations of teachers to make connections interdisciplinary task that is imposed on educational groups from the Universities of Pedagogical Sciences, so this paper proposes an alternative methodology that integrates the logical basic elements of knowledge through a system of actions and operations that encourage interdisciplinary treatment of chemical reactions for the initial training of professional career-Chemical Biology.
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