Relación de la metacognición con otras ciencias: psicológicas y pedagógicas

• Autores: Milena Omar Hechavarría, Risel Ruiz Cordovés
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 10, Nº. 32, 2010 (Ejemplar dedicado a: julio-septiembre), págs. 72-82
• Idioma: español
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• Resumen

  • El desempeño metacognitivo del escolar constituye una necesidad educativa cuyo propósito es la regulación de la actividad cognoscitiva que está realizando el sujeto de los procesos que en ella se generan y los resultados que se van obteniendo con la finalidad de formar una personalidad capaz de interactuar con la vida y la sociedad de manera  que garantice soluciones  inteligentes, flexibles  y creadoras  a los  problemas actuales.Se ofrecen algunas consideraciones  teóricas sobre la relación de la metacognición con otras ciencias: biológicas, psicológicas y pedagógicas; a partir de la manifestación de cada una de ellas en le proceso de enseñanza- aprendizaje.