Reflexiones en torno al desarrollo y evaluación del modelo curricular de Preuniversitario desde la labor del departamento docente

• Autores: Edgar Borot Peraza, Roelbis Lafita Frómeta
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 7, Nº. 19, 2007 (Ejemplar dedicado a: abr-jun), págs. 12-19
• Idioma: español
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• Resumen

  • La educación preuniversitaria se encuentra enfrascada en un proceso de reformas curriculares con el objetivo de formar a un bachiller con un alto sentido de responsabilidad ciudadana acorde con el sistema social. En este sentido, la labor del directivo educacional es decisiva en tanto será el encargado de evaluar, en la propia praxis educativa, las nuevas concepciones.El presente trabajo permite analizar, desde la función de un directivo intermedio de la educación preuniversitaria, el Jefe de Departamento, el desarrollo y evaluación del modelo curricular actuante.