La experiencia del Centro de Filosofía para Niños y Niñas de la Universidad Católica Cecilio Acosta

• Autores: Beatriz Sánchez Pirela, Oneida Chirino Ferrer
• Localización: Unica: Revista de Artes y Humanidades, ISSN 1317-102X, Vol. 12, Nº. 2, 2011, págs. 249-258
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Experience at the Philosophy for Children Center in the Cecilio Acosta Catholic University
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Se presenta al lector la experiencia realizada en el Centro de Filosofía para Niños y Niñas, de la Universidad Católica Cecilio Acosta, en Maracaibo, Venezuela, a los fines de compartir y debatir con un sentido reflexivo y crítico su implementación y resultados, con el propósito de seguir enriqueciendo su desarrollo, pues es una experiencia de formación para docentes, inspirada en el Programa de Filosofía para niños y niñas de Matthew Lipman. Tiene su origen a partir de las inquietudes de un grupo de docentes de la Facultad de Filosofía y Teología y de la Facultad de Ciencias de la Educación, quienes nos iniciamos en este curriculum a través de los Cursos de formador de formadores impartidos por el Centro de Filosofía para niños y Niñas del Principado de Asturias en España.

  • English

    This article presents the experience in the Philosophy for Children Center in the Cecilio Acosta Catholic Univeristy, Maracaibo, Venezuela, in order to share and debate its implementation and results with a reflective, critical attitude, with the purpose of continuing to enrich its development, since it is a training experience for teachers inspired by Matthew Lipman’s philosophy for children program. The study originated from concerns of a group of teachers at the School of Philosophy and Theology and the School of Education Sciences who studied this curriculum through the Courses for Training Trainers given at the Philosophy for Children Center in the Principate of Asturias, Spain