¿Cómo facilitar el proceso de demostración matemática en estudiantes universitarios?
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[1] Pontificia Universidad Católica Argentina
Pontificia Universidad Católica Argentina
Argentina
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[2] Universidad Nacional del Centro
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- Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 33, 2013, págs. 137-145
- Idioma: español
- Enlaces
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Resumen
- español
El objetivo de este trabajo es mostrar cómo puede facilitarse al estudiante universitario el abordaje de la demostración matemática. La dificultad del estudiante frente a este proceso tiende a universalizarse y el modelo didáctico utilizado en este trabajo podría aplicarse en diferentes contextos.
En este trabajo se presenta un instrumento (Guía Secuenciada), el cual facilita al estudiante la reproducción de demostraciones. Esta guía fue utilizada con estudiantes universitarios obteniéndose resultados alentadores.
- English
The goal of this work is to show how it can be facilitated the university student the boarding of the mathematical demonstration. The student's difficulty in front of this process lays to be universalized and the didactic model used in this work could be applied in different contexts. In this work an instrument is presented (Sequential Guide), which facilitates the student the reproduction of demonstrations. This guide was used with university students being obtained encouraging results.
- português
A meta deste trabalho é mostrar como pode ser facilitado o estudante universitário a tábua da demonstração matemática. A dificuldade do estudante se deita para ser universalizada na frente deste processo e o modelo didático usou neste trabalho poderia ser aplicado em contextos diferentes. Neste trabalho é apresentado um instrumento (Guia Seqüente) que facilita o estudante a reprodução de demonstrações. Este guia era usado com estudantes universitários que são obtidos resultados encorajadores.
- español
